大班环保教案——花儿好看我不摘

2009-2010学年度第二学期XX幼儿园大班教案

环保教案——花儿好看我不摘

 

活动由来
为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿保护环境、热爱环境的情感。
活动目的:
1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。
2、培养幼儿良好的行为习惯意识。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备:
活动区:大树一棵,树上开满鲜花。(注:鲜花是活动的,可以任意摘下或贴上,鲜花若干。)
活动过程:
1.  教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会到:开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)
2.  教师用沉重的口吻向幼儿讲述:“有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵,”教师边计边从树上摘下一朵花,“又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵不一会,树上的花就补摘没了”教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样)
3.  提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?
4.  小朋友,你们都说得真棒,现在我们一起来打扮大树,让它笑起来好吗?(教师交待粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)
5.  完成后,教师用欢快的口吻说:“花朵回来了,大树变美丽了,你们看大树笑得多开心。(教师又把大树的脸变成笑脸
6.  教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后看见美丽的花不能怎样)
7.  你们说让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外装饰幼儿园的花园。(根据大部分幼儿的意见办)
活动分析
设计了《开花树》这一教学活动,创设了一个使幼儿感受到“美”的主题环境,避免了单一呆板的言语说教,为每个幼儿提供了参加集体活动的机会,潜移默化地让幼儿明白爱护花草树木、保护环境的道理。
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