中班语言教案:雷公公和啄木鸟

中班语言教案:雷公公和啄木鸟
活动名称:雷公公和啄木鸟
活动目标
1.懂得应该讲文明、懂礼貌。
2.学会以不同的声音、语气朗读儿歌的不同部分。
活动准备
1. 经验准备:幼儿已知道敲门的文明礼仪。
2.物质准备:奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰,背景音乐,播放器。
3.资源利用:事先请两名幼儿排练敲门情境,一名幼儿敲门很粗野、很急促,另一名幼
    儿敲门比较轻柔、和缓。
活动过程
一、请两名幼儿表演敲门情境,让幼儿评价哪种敲门的方式是文明的。
提问:谁在敲门啊?你们喜欢哪个小朋友的敲门方式?
引导幼儿说一说,什么样的敲门是有礼貌的,什么样的敲门是没礼貌的。
二、师幼表演儿歌《雷公公和啄木鸟》,让幼儿形象地感知儿歌内容。    ‘
   教师扮演奶奶,幼儿分别扮演雷公公和啄木鸟,在背景音乐下表演儿歌。
    提问:儿歌里有谁?他们分别是怎样敲门的?奶奶最后给谁开门了?为什么?
三、教师示范朗读,幼儿学习朗诵。
(一)引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。
  1.提问:当你朗诵到‘‘我装雷公公’’那段时,你要用什么样的声音、什么样的语气?
    (语气很急,敲门时‘‘轰轰轰”地,声音很大。)当你朗诵到“我装啄木鸟”那段时,你要用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和,敲门时“笃笃笃”地,声音比较轻。)
  2.让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。
(二)提问:雷公公敲门‘‘轰轰轰’’的时候,奶奶开门了吗?啄木鸟“笃笃笃”敲门的时候,奶奶开门了吗?为什么?
  四、讲解‘‘奶奶奔出来,像闪电一样”的比喻句,让幼儿学用比喻句讲一句话。
    提问:“奶奶奔出来,像闪电一样。’’这是一句比喻句,形容奶奶跑得很快,像闪电一样。小朋友们也想想,生活中有什么像什么一样。
  五、引导幼儿学习用比喻句讲一句话。
组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》,让幼儿从中进一步体验作品。

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